Il progetto si pone come primo obiettivo quello di raccordarsi alla scuola esistente e creare un polo scolastico organico ed efficiente. La rotazione del campo da gioco proposta ha permesso, in questo senso, di non modificarne il ruolo di centro tra il lotto esistente e quello di progetto ed anzi di predisporlo come futuro luogo d’incontro tramite la creazione di un utile percorso di collegamento tra tutte le funzioni nuove ed esistenti. Una rampa in lieve pendenza a est del lotto distribuisce dunque in modo intuitivo il nuovo polo scolastico, con un unico tratto di percorso lineare e ben individuabile dalla strada principale, primo forte segno del progetto.
Dalla scuola elementare, percorrendo questa rampa, si supera dapprima il nuovo ingresso al campo da gioco e si arriva quindi alla nuova scuola dell’infanzia, il cui accesso si caratterizza come uno snodo tra le sue funzioni. Questa piccola piazza coperta permette di accedere distintamente al centro Kita sulla destra, ad una continuazione gradinata del percorso che conduce sino alla mensa sulla sinistra ed infine a una scala che sale in cima al tetto giardino. Proseguendo in linea con il percorso di arrivo si entra invece nella scuola, le cui funzioni sono state utilmente distribuite su un unico livello. Dall’entrata principale posizionata a nord, percorrendo la scuola in direzione sud, si coglie l’impianto funzionale del progetto, la cui distribuzione si sviluppa linearmente secondo un gradiente pubblico-privato sino ai Gruppi, il luogo di maggior protezione per i bambini.
Allo stesso tempo la scuola si configura come un luogo di scoperta per i bambini, che arrivando a scuola si ritrovano nello spazio di ricreazione che disimpegna tutte le altre attività, il cuore pulsante di un’architettura concepita secondo un concetto di “pedagogia aperta”. Questo spazio è caratterizzato da un piccolo giardino d’inverno, fulcro fisico e simbolico del progetto che crea un primo importante contatto con l’ambiente naturale circostante.
Dal centrale locale di ricreazione si accede direttamente ai locali speciali, pensati per essere particelle di un unico spazio che consenta ai bambini di muoversi in libertà e scegliere secondo le proprie inclinazioni dove dirigersi in completa sicurezza.
Addentrandosi ancora nella scuola, si arriva infine ai gruppi e ai loro giardini dedicati. Durante la buona stagione, l’apertura delle grandi vetrate scorrevoli tra le aule e i loro giardini crea un unico spazio di gioco per i bambini e di continuità tra interno ed esterno. L’uso di ampie vetrate con sedute per il gioco, il giardino d’inverno fulcro dello spazio ricreazione nonché la forma stessa dell’edificio, vogliono creare un intreccio virtuoso tra l’ambiente edificato e quello naturale.
Sullo stesso livello è stato posizionato anche il centro Kita, anch’esso con il suo giardino dedicato e la sua autonomia funzionale.
Al piano inferiore sono collocati in due nuclei operativamente autonomi lo spazio mensa con annessi servizi e l’area amministrativa, cui si accede da un corpo di collegamento verticale dedicato e situato all’entrata principale della scuola.
A est sul fronte strada, rispettando dunque la naturale orografia qui presente, vengono predisposti accessi diretti ai locali cucina, deposito e sala da pranzo, che gode anch’essa di un rapporto forte con la natura circostante e della possibilità di estendersi all’aperto. I locali cucina e deposito sono collegati in maniera puntuale a tutte le funzioni del piano superiore che lo richiedono attraverso montavivande dedicati. In questo mondo diviene possibile creare un’unica architettura organica in cui ogni funzione si insedia con praticità e giusto livello di commistione.
Il progetto propone infine una grande area di gioco, utilizzabile anche per attività educative, sul tetto verde della nuova scuola, combinando quindi una tecnologia attenta all’ambiente e la possibilità di ricavarne uno spazio fruibile e divertente. Un volume di vetro incapsula una serra con orti pedagogici e spazi esterni riparati, portando luce zenitale e ventilazione naturale all’interno dello spazio per la ricreazione, nel cuore del nuovo asilo.